Ces formations, qui seront offertes progressivement dès l’hiver 2026, visent à perfectionner les compétences en leadeurship, en mentorat et en bien-être du personnel dans un contexte francophone minoritaire.
Parmi ces programmes figurent le Développement comportemental de l’enfant, le Bien-être et santé mentale et la Sensibilisation culturelle. Le Collège Boréal a indiqué que l’objectif de ces formations est d’aider les gestionnaires à mieux accompagner leurs équipes, de soutenir la santé mentale et le développement global des jeunes enfants, ainsi que de favoriser des milieux de travail inclusifs et accueillants.
De plus, ces microcertifications ont été conçues pour renforcer les capacités de leadeurship tout en favorisant un mentorat bienveillant et équitable, essentiel au maintien d’un personnel motivé et engagé. À cela s’ajoutent des séances de coaching personnalisées, permettant aux participantes et participants d’appliquer concrètement ces apprentissages dans leur milieu de travail.
Cependant, ce nouveau volet de perfectionnement professionnel s’inscrit dans une démarche plus large visant à valoriser la profession d’éducatrice et d’éducateur de la petite enfance, un secteur confronté à des défis de recrutement et de rétention du personnel.
Ainsi, en offrant des outils pratiques et adaptés aux réalités des communautés francophones, le Collège Boréal espère contribuer à la pérennité des services à l’enfance en français.
Grâce à ces trois microcertifications, le Collège Boréal poursuit ses efforts pour soutenir le développement des compétences et répondre à la pénurie de main-d’œuvre qualifiée francophone dans le domaine de la petite enfance (…),
D’après l’institution, le développement de ces microcertifications est rendu possible grâce à une subvention de plus de 760 000 $ accordée par l’Association des collèges et universités de la francophonie canadienne (ACUFC), dans le cadre du Programme d’apprentissage et de garde des jeunes enfants du gouvernement du Canada.
