le Jeudi 16 juillet 2026
le Jeudi 16 juillet 2026 15:30 Éducation

De nouvelles affectations pour l’année académique 2026 annoncées par le CSCDGR

Le Conseil scolaire catholique des Grandes Rivières a dévoilé ses nouvelles affectations et nominations de directions et de directions adjointes pour l’année 2026.

De nouvelles affectations pour l’année académique 2026 annoncées par le CSCDGR
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L’organisation s’est dite chanceuse de pouvoir compter sur des professionnels compétents, dynamiques et passionnés qui, grâce à leur leadership et guidés par les valeurs évangéliques, agissent comme des guides, des sources d’inspiration et de motivation auprès de leurs collègues et des élèves.

Ces changements touchent les régions centre, sud et nord. Ainsi, à l’École catholique Anicet-Morin, Neil Bangs est nommé à la direction et Chantalle Lavigne à la direction adjointe, alors que Jonathan Blier prend la direction de l’École secondaire catholique Sainte-Marie.

Jessica Morin dirigera l’École catholique Georges-Vanier, tandis que Roch Mageau sera à la direction des écoles catholiques Saint-Gérard et Notre-Dame-du-Rosaire.

En outre, Sylvie Léveillé est nommée à la direction de l’École catholique Assomption d’Earlton, Kim Boucher-Raymond dirigera l’École catholique Saint-François-Xavier, Isabelle Bélanger prendra la direction de l’École catholique Sainte-Thérèse, et Alain Bédard ainsi que Janna Jurenovskis occuperont respectivement les postes de direction et de direction adjointe à l’École catholique Sacré-Cœur.

Enfin, Mélina Walkingshaw est nommée à la direction de l’École catholique St-Michel, Lisa Pilon à celle de l’École catholique Don-Bosco, Luc Meunier devient directeur adjoint de l’École secondaire catholique Thériault, et Karen Collins-Freeman prend la direction de l’École catholique Saint-Jude.

Le Conseil scolaire catholique des Grandes Rivières a félicité tous ces leaders pour leurs nouvelles fonctions et leur a souhaité beaucoup de succès, sans oublier de remercier les directions et directions adjointes pour leur engagement envers le bien-être et la réussite des élèves ainsi que pour leur contribution à promouvoir les valeurs de bienveillance, de respect, d’inclusion, d’innovation et de collaboration au sein des communautés scolaires.